Interdisciplinaridade no Ensino de Química: Áreas do Conhecimento que Podem Ser Relacionadas com a Química na Perspectiva de Egressos do Programa de Residência Pedagógica

• João Vicente Jorge Rodrigues UFMT
• Graciela da Silva Oliveira UFMT

DOI: https://doi.org/10.5753/semiedu_estendido.2024.32491

Resumo

Este artigo não possui um resumo.

Referências

CACHAPUZ, António; GIL-PEREZ, Daniel; PESSOA DE CARVALHO, Anna Maria; PRAIA, João; VILCHES, Amparo. A Necessária renovação no ensino das ciências. São Paulo: Cortez, 2005.

CHASSOT, Attico. Alfabetização Científica: questões e desafios para a educação. 8. ed. Ijuí: Editora Unijuí, 2018.

FAZENDA, Ivani Catarina Arantes Integração e interdisciplinaridade no ensino brasileiro: efetividade ou ideologia. 6. ed. São Paulo: Edições Loyola, 2011.

FREIRE, Paulo. Pedagogia do Oprimido. 17. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1987.

IMBERNÓN, Francisco. Formação docente e profissional: formar-se para a mudança e a incerteza. Trad. Silvana Cobucci Leite. 9. ed. São Paulo: Cortez, 2011.

PAVIANI, Jayme. Interdisciplinaridade: conceitos e distinções. 3. ed. Caxias do Sul: Editora Educs, 2014.

TARDIF, Maurice. Saberes Docentes e Formação Profissional. Trad. por Francisco Pereira. 17. ed. Petrópolis: Vozes, 2014.