Fun Mathematics in Supervised Internship Through Alumni Perspectives: An Experience Report
Abstract
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FREIRE, Paulo. A educação na cidade. São Paulo: Cortez, 1991.
GOUVÊA, Gisele Renata (org.); et al. Psicologia na educação II: caderno pedagógico. Florianópolis: UDESC/CEAD/UAB, 2011.
JOSSO, M. C. Experiências de vida e formação. São Paulo: Cortez, 2004.
PASSOS, C. L. B. Materiais manipuláveis como recurso didático na formação de professores. In: LORENZATO, S. (ED) O laboratório de ensino de matemática na formação de professores. São Paulo: Autores Associados, p. 77-92, 2006.
VYGOTSKY, Lev Semenovitch. A formação social da mente: o desenvolvimento dos processos psicológicos superiores. 7 ed. São Paulo: Martins Fontes, 2007.
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VYGOTSKY, Lev Semenovitch. A formação social da mente: o desenvolvimento dos processos psicológicos superiores. 7 ed. São Paulo: Martins Fontes, 2007.
Published
2024-11-11
How to Cite
GONÇALVES, Cácia Aparecida; ALVES, Elisandra da Silva.
Fun Mathematics in Supervised Internship Through Alumni Perspectives: An Experience Report. In: EXPERIENCE REPORTS - EDUCATION SEMINAR (SEMIEDU), 32. , 2024, Cuiabá/MT.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2024
.
p. 508-513.
DOI: https://doi.org/10.5753/semiedu_estendido.2024.32573.
