From Idea to Practice: Process Homology in the Training of Teachers in Várzea Grande’s Municipal Network

  • Wanda Cecília Correa de Mello SMECEL-Várzea Grande-MT
  • Jacqueline Rocha do Nascimento SMECEL-Várzea Grande-MT

Abstract


This paper does not include an abstract.

References

BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018. Disponível em: [link]. Acesso em 10set. 2024.

MORIN, Edgar. Educação e complexidade, os sete saberes e outros ensaios. São Paulo: Cortez, 2005.

NÓVOA, A. Formação de professores e profissão docente. Disponível em: [link]. Acesso em 30 set.2024.

SCHÖN, Donald. Educando o profissional reflexivo: um novo design para o ensino e a aprendizagem. Porto Alegre: Artes Médicas, 2000.

MEIRELES, C. O vestido de Laura. Disponível em: [link]. Acesso em 01 out. 2024.
Published
2024-11-11
MELLO, Wanda Cecília Correa de; NASCIMENTO, Jacqueline Rocha do. From Idea to Practice: Process Homology in the Training of Teachers in Várzea Grande’s Municipal Network. In: EXPERIENCE REPORTS - EDUCATION SEMINAR (SEMIEDU), 32. , 2024, Cuiabá/MT. Anais [...]. Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação, 2024 . p. 664-669. DOI: https://doi.org/10.5753/semiedu_estendido.2024.32600.