Jogos como Ferramenta no Processo de Educação Ambiental: um experimento utilizando RPG e DSC
Resumo
O presente estudo apresenta uma análise das estratégias utilizadas por jogadores de Jogos de Papéis (do inglês, Role-Playing Game – RPG) aplicado ao contexto de recursos hídricos. O RPG busca auxiliar no processo de compreensão de um determinado tema e permite a observação das estratégias a partir da perspectiva de um jogador, devido a isso, o indivíduo pode elaborar estratégias que considera relevantes no jogo. Assim, a principal contribuição deste artigo é um estudo empírico e qualitativo sobre a motivação dos indivíduos e como eles elaboraram suas estratégias. Os resultados apresentam a análise dos hábitos dos jogadores do RPG por meio de uma entrevista semi-estruturada, a qual resultou em um conjunto de discursos, baseados na técnica do Discurso do Sujeito Coletivo (DSC).
Palavras-chave:
DSC, RPG, Discurso do Sujeito Coletivo e Educação Ambiental
Referências
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Publicado
31/07/2022
Como Citar
BORN, Míriam Blank; MOTA, Fernanda P.; AGUIAR, Marilton Sanchotene de; ADAMATTI, Diana F..
Jogos como Ferramenta no Processo de Educação Ambiental: um experimento utilizando RPG e DSC. In: WORKSHOP DE COMPUTAÇÃO APLICADA À GESTÃO DO MEIO AMBIENTE E RECURSOS NATURAIS (WCAMA), 13. , 2022, Niterói.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2022
.
p. 91-100.
ISSN 2595-6124.
DOI: https://doi.org/10.5753/wcama.2022.222411.
