Transformando a Presença Feminina em Computação a partir de Oficinas de Programação em Python

• Fernanda dos Santos Coutinho UFJF
• Ana Carolina Junqueira e Silva UFJF
• Hanna Bomfim Velten UFJF
• Raphaela Rita de Souza Oliveira UFJF
• Lara da Silva Dias UFJF
• Pedro Henrique Dias Valle USP
• Alessandreia Marta de Oliveira UFJF

DOI: https://doi.org/10.5753/webmedia_estendido.2025.16349

Resumo

Female participation in Computing continues to face historical barriers of inequality and underrepresentation. Educational outreach initiatives play a strategic role in promoting equity and fostering the inclusion of girls and women in the field. This work reports on a project offering introductory Python programming workshops for high school students and graduates, using active learning methodologies, accessible materials, and multimedia resources. The aim was to spark interest in Computing, strengthen self-confidence, and deconstruct stereotypes. Results indicate greater engagement, improved understanding of programming concepts, and increased protagonism in learning processes. Aligned with the United Nations Sustainable Development Goals (SDGs), this initiative reinforces the social and academic relevance of outreach actions for cultural transformation and the expansion of female presence in Computing, addressing a gap in the literature by demonstrating the effectiveness of Python-focused workshops for this specific audience.

Palavras-chave: Gender Equity, Women in Computing, Computational Thinking, Programming Logic

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