Uma análise de acessibilidade: o Google Sala de Aula

• Bárbara A. Ramos UFF
• Elaine Rangel Seixas UFF
• Flávio Luiz Seixas UFF

DOI: https://doi.org/10.5753/wei.2022.223028

Resumo

O presente artigo tem por objetivo investigar se as ferramentas escolhidas pelas Universidades Federais são acessíveis, ou não, para pessoas com deficiência a partir de diretrizes e padrões internacionais, assim como recomendações do Governo Federal Brasileiro. Para isso, foi realizado um estudo de caso incluindo um levantamento da dados de observação, aplicação de um questionário e entrevistas voltados para entender a vivência dos alunos com deficiência dentro do curso de Sistemas de Informação do Campus Niterói da UFF. Além disso, também foram realizadas análises automatizadas, usando ferramentas recomendadas pelo governo, e análise manual do Google Sala de Aula a fim de avaliar a acessibilidade desse sistema.

Palavras-chave: Acessibilidade, Sistemas acadêmicos, Google Sala de Aula

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