Cognição através da Robótica Educacional: Perspectivas no desenvolvimento das Ciências
Resumo
Este trabalho apresenta um relato de experiência baseado no ensino híbrido, utilizando a Robótica Educacional na formação acadêmica de um grupo de alunos do Ensino Médio na Educação Básica. Para o desenvolvimento do trabalho, utilizaram-se o simulador Tinkercad, o Ambiente Virtual de Aprendizagem – Moodle, a plataforma de prototipagem Arduino, Lego MindStorm Education e o aplicativo Google Sites para postagem do portfólio personalizado do discente, desenvolvido ao longo dos encontros para vivificar e registrar os seus projetos. Ao final, pôde-se verificar que a estratégia utilizada se mostrou eficaz no desenvolvimento de habilidades e competências necessárias para que esse jovem experiencie projetos de vida e fortaleça sua formação acadêmica.Referências
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Publicado
06/08/2023
Como Citar
BARRETO, Ana Lúcia de O.; BOENTE, Alexandre dos S.; ROSA, Paulo Fernando F..
Cognição através da Robótica Educacional: Perspectivas no desenvolvimento das Ciências. In: WORKSHOP SOBRE EDUCAÇÃO EM COMPUTAÇÃO (WEI), 31. , 2023, João Pessoa/PB.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2023
.
p. 271-281.
ISSN 2595-6175.
DOI: https://doi.org/10.5753/wei.2023.230732.
