An Experience Report of the Use of the Unplugged Computing Technique

• Anacilia Vieira UFAM
• Odette Passos UFAM
• Raimundo Barreto UFAM

Abstract

This paper describes an experience report of a project that popularized some fundamentals of Computer Science to students of public schools using the technique known as "unplugged computing", which has as the main aim to teach fundamentals of computer science without the use of a computer. The unplugged activities have been attracted the interest of researchers/teachers, and has been used in several countries. In total, we have adopted six theater plays that provided interactive understanding of six computational fundamentals in a clear, fun and enjoyable way. The results showed that most students adequately absorbed the concepts covered by the interactive classes, and there was an increase in students' interest by the computing area.

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