Aprendizagem de Programação Através de Ambientes Lúdicos em um Curso de Engenharia de Computação: Uma Primeira Incursão

• Roberto A. Bittencourt UEFS
• Anderson S. Rocha UEFS
• Bianca L. Santana UEFS
• Carla S. Santana UEFS
• Douglas A. Carneiro UEFS
• Gutemberg A. Borges UEFS
• Henderson S. Chalegre UEFS
• Jadson F. J. Silva UEFS
• Jéssica Magally J. Santos UEFS
• Lucas A. Silva UEFS
• Pedro H. M. O. Andrade UEFS

Resumo

Dificuldades de aprendizagem em programação de computadores em cursos de graduação em Computação contribuem para a evasão e o abandono precoce destes cursos. Estas dificuldades podem ser causadas pela complexidade dos conceitos a serem aprendidos em um curto período de tempo e pela falta de motivação, agravada pelo uso de metodologias de aprendizagem centradas no professor. Este artigo propõe uma solução para enfrentar estas dificuldades através da utilização de ambientes lúdicos para a aprendizagem de programação. Duas oficinas de aprendizagem ativa baseadas nas ferramentas Scratch, Greenfoot e BlueJ foram realizadas durante uma semana. Os resultados sugerem um aumento na motivação dos estudantes e na facilidade em aprender conceitos centrais de programação.

Referências

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