An assessment of using the Modeling game as support for teaching Requirements Engineering

• Jarbele C. da Silva UFPB
• Silvia P. A. Sousa UFPB
• Raoni Kulesza UFPB
• Alisson V. Brito UFPB

Abstract

The educational game is a very engaging and ludic activity motivating the process of learning and has been increasingly inserted in the teaching of Computer Science. This article presents and evaluates the game Modelando for teaching a discipline of Requirements Engineering. Its purpose is transform traditional teaching activities into motivating moments, whose difference is to offer to participants the opportunity to put into practice the theoretical knowledge obtained in the classroom in a pleasurable way, in order to contribute significantly to their learning. This research has conducted an experiment to evaluate the impact on learning applying the game. Additionally, subjective evaluations were also performed concerning the objectives of the game, quality of content, degree of difficulty and the sequence of the activities of the game.

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