ROBÓTICA COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM: a experiência de uma aluna de computação como monitora de robótica para crianças do Ensino Fundamental
Resumo
Este artigo apresenta a experiência de uma aluna de Ciência da Computação como monitora de robótica para crianças do Ensino Fundamental, destacando os materiais e metodologias utilizadas em aula no Instituto Cristão de Educação - ICE em Imperatriz - MA. O objetivo deste artigo é avaliar a robótica como ferramenta essencial de aprendizagem. As metodologias adotadas incluíram a observação e as rotinas de pensamento em aulas de robótica, analisando seu impacto no ensino-aprendizagem. Nos resultados sugere-se que a Robótica Educacional enriquece o aprendizado, tornando-o dinâmico e criativo, e fornece ao docente recursos para inovar em suas práticas pedagógicas.
Referências
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ZILLI, Silvana do Rocio et al. A robótica educacional no ensino fundamental: perspectivas e prática. 2004.
Publicado
21/07/2024
Como Citar
CASTRO, Steffane de Oliveira; SOUSA, Rutiely Miranda de; FREIRE, Thiago Paiva; IBIAPINA, Aricelma Costa; AQUINO, Simone Azevedo Bandeira de Melo.
ROBÓTICA COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM: a experiência de uma aluna de computação como monitora de robótica para crianças do Ensino Fundamental. In: WORKSHOP SOBRE EDUCAÇÃO EM COMPUTAÇÃO (WEI), 32. , 2024, Brasília/DF.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2024
.
p. 91-102.
ISSN 2595-6175.
DOI: https://doi.org/10.5753/wei.2024.2397.
