Empathy Game Conect.@Mente: Navigate with Respect, Learn from Every Connection

• Kennedy dos S. Silva UFMS
• Anderson C. de Lima UFMS
• Amaury Antonio de C. Junior UFMS
• Valguima Victoria V. A. Odakura UFGD

DOI: https://doi.org/10.5753/wei.2024.2593

Abstract

Digital Culture in education guides students towards a more conscious use of technologies, while Computational Thinking prepares them for challenges in this digital environment. Through digital games, both are integrated into teaching, promoting active learning and the development of critical skills. This article highlights the development and evaluation of the game Conect.@Mente, which involves mini-games to stimulate computational thinking and address themes of digital culture, with a focus on promoting empathy and understanding the impacts of technology use. The results indicate a more inclusive, reflective, and adapted educational approach to meet the demands of the XXI century.

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