Implantando uma Metodologia de Ensino à Distância Baseada em MVPs e Integrada com as Necessidades do Mercado

• Marcos Kalinowski PUC-Rio
• Tatiana Escovedo PUC-Rio
• Helio Lopes PUC-Rio
• Simone Barbosa PUC-Rio
• Adriana Vidal PUC-Rio

DOI: https://doi.org/10.5753/wei.2024.3040

Resumo

Este artigo relata a experiência da implementação de quatro novos cursos de pós-graduação lato sensu do Departamento de Informática da PUCRio. Os cursos foram concebidos com uma metodologia inovadora, incluindo a organização dos cursos em Sprints, nos quais os alunos elaboram Produtos Mínimos Viáveis (MVPs) que avaliam hipóteses de aprendizagem. Os programas foram lançados em fevereiro de 2023 e já contavam com mais de 600 alunos de todo o Brasil ao final da primeira Sprint. A maioria dos alunos conseguiu desenvolver seus MVPs com sucesso, incorporando-os em seus portfólios profissionais e demonstrando seu aprendizado por meio de projetos hands-on próprios. Após um ano, os cursos já tinham recebido mais de 1300 matriculas e formado mais de 500 profissionais.

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