A Methodology for Implementing the Basic Informatics Course in Technical Programs Integrated with High School

• Lafayette Batista Melo IFPB
• Paulo Roberto Santos Costa IFPB
• Marcílio de Paiva Onofre Filho IFPB
• Fernando Augusto Ferreira Lordão IFPB
• Leandro Cavalcanti de Almeida IFPB

DOI: https://doi.org/10.5753/wei.2018.3506

Abstract

This article shows how the discipline of "Basic Computing" was reconstructed for technical courses integrated to high school, employing a methodology that involves: 1) Internet search with advanced techniques; 2) consultation of the vision of managers, teachers and students through a questionnaire; 3) confrontation of 1 with 2 for analysis and categorization of what is up and down in the discipline; 4) research about educational methodologies and technologies and 5) reconstruction of the teaching plan and training of multiplier teachers. The first group of students accepted the new version of the discipline well and the multiplier teachers are employing most of the strategies learned.

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