Uma Metodologia para Implementação da Disciplina Informática Básica em Cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio
Resumo
Este artigo mostra como foi reconstruída a disciplina de “Informática Básica” para cursos técnicos integrados ao ensino médio, empregando uma metodologia que envolve: 1) busca na Internet com técnicas avançadas; 2) consulta da visão de gestores, professores e discentes através de um questionário; 3) confronto de 1 com 2 para análise e categorização do que está em alta e em baixa na disciplina; 4) investigação de metodologias e tecnologias educacionais e 5) reconstrução do plano de ensino e capacitação de professores multiplicadores. A primeira turma de alunos aceitou bem a nova versão da disciplina e os professores multiplicadores da capacitação estão empregando a maioria das estratégias aprendidas.
Referências
Aono et al. (2017) “A Utilização do Scratch como Ferramenta no Ensino de Pensamento Computacional para Crianças”, In: Anais do XXXVII Congresso da Sociedade Brasileira de Computação, SBC, São Paulo, [link], Julho.
Brum et al. (2017) “Gamificação para o Ensino de Computação na Educação Básica”, In: Anais do XXXVII Congresso da Sociedade Brasileira de Computação, SBC, São Paulo, [link], Julho.
Cordoni, T. (2016), Conhecendo as diferenças. Guia geração da Internet, São Paulo, p. 6-13, 2016.
Godinho et al. (2017) “Projeto Aprenda a Programar Jogando: Divulgando a Programação de Computadores para Crianças e Jovens”, In: Anais do XXXVII Congresso da Sociedade Brasileira de Computação, SBC, São Paulo, [link], Julho.
Machado et al. (2010) “Uma Experiência em Escolas de Ensino Médio e Fundamental para a Descoberta de Jovens Talentos em Computação”, In: Anais do XXX Congresso da Sociedade Brasileira de Computação, SBC, Belo Horizonte, [link], Julho.
Marques et al. (2017) “Pensar para Programar: Projeto de Ensino no Curso Técnico em Informática”, In: Anais do XXXVII Congresso da Sociedade Brasileira de Computação, SBC, São Paulo, [link], Julho.
Brum et al. (2017) “Gamificação para o Ensino de Computação na Educação Básica”, In: Anais do XXXVII Congresso da Sociedade Brasileira de Computação, SBC, São Paulo, [link], Julho.
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Godinho et al. (2017) “Projeto Aprenda a Programar Jogando: Divulgando a Programação de Computadores para Crianças e Jovens”, In: Anais do XXXVII Congresso da Sociedade Brasileira de Computação, SBC, São Paulo, [link], Julho.
Machado et al. (2010) “Uma Experiência em Escolas de Ensino Médio e Fundamental para a Descoberta de Jovens Talentos em Computação”, In: Anais do XXX Congresso da Sociedade Brasileira de Computação, SBC, Belo Horizonte, [link], Julho.
Marques et al. (2017) “Pensar para Programar: Projeto de Ensino no Curso Técnico em Informática”, In: Anais do XXXVII Congresso da Sociedade Brasileira de Computação, SBC, São Paulo, [link], Julho.
Publicado
26/07/2018
Como Citar
MELO, Lafayette Batista; COSTA, Paulo Roberto Santos; ONOFRE FILHO, Marcílio de Paiva; LORDÃO, Fernando Augusto Ferreira; DE ALMEIDA, Leandro Cavalcanti.
Uma Metodologia para Implementação da Disciplina Informática Básica em Cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio. In: WORKSHOP SOBRE EDUCAÇÃO EM COMPUTAÇÃO (WEI), 26. , 2018, Natal.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2018
.
p. 273-282.
ISSN 2595-6175.
DOI: https://doi.org/10.5753/wei.2018.3506.
