Method based on SBC’s Education Guidelines for restructuring Computer Science course descriptions in accordance with the 2016 National Curriculum Guidelines
Abstract
The SBC Computer Science Curricula 2017 (RF-CC-17) arranges the competences and skills described in the National Curricular Guidelines for Computing Undergraduate Courses (DCN16) into axial competences. Also, it associates content topics to each axial competence. This essay presents a method to elaborate a Mapping of Compliance and Mobilization (MCM) as a part of a discipline program, based on RF-CC-17. As an example, the method is applied in the elaboration of two distinct programs of introduction to programming, one based on the imperative paradigm and another, object-oriented. Finally, it discusses the advantages of using the method to review pedagogical projects of current courses in compliance to the DCN16.
References
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Published
2018-07-26
How to Cite
CALSAVARA, Alcides; SERRA, Ana Paula Gonçalves; ZAMPIROLLI, Francisco de Assis; DE CARVALHO, Leandro Silva Galvão; JONATHAN, Miguel; CORREIA, Ronaldo Celso Messias.
Method based on SBC’s Education Guidelines for restructuring Computer Science course descriptions in accordance with the 2016 National Curriculum Guidelines. In: WORKSHOP ON COMPUTING EDUCATION (WEI), 26. , 2018, Natal.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2018
.
p. 384-393.
ISSN 2595-6175.
DOI: https://doi.org/10.5753/wei.2018.3517.
