Kahoot!: um relato de experiência no contexto acadêmico
Resumo
A utilização de mídias digitais no contexto educacional apresenta uma abordagem diferenciada e interativa, podendo auxiliar nos processos de avaliação e aprendizagem discente. Este estudo descreve uma experiência que se deu em meio acadêmico e teve como amostragem alunos brasileiros de Ciência da Computação. Seu objetivo foi validar o uso da ferramenta Kahoot! enquanto tecnologia educacional. Na ocasião, foram utilizadas questões sobre raciocínio lógico e computacional, a nível de graduação. Como resultados, os alunos perceberam que a ferramenta é interessante e estimula a aprendizagem de forma diferente e divertida.
Referências
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Publicado
26/07/2018
Como Citar
DINIZ, Luciana Mara Freitas; FERREIRA, Fischer.
Kahoot!: um relato de experiência no contexto acadêmico. In: WORKSHOP SOBRE EDUCAÇÃO EM COMPUTAÇÃO (WEI), 26. , 2018, Natal.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2018
.
p. 512-521.
ISSN 2595-6175.
DOI: https://doi.org/10.5753/wei.2018.3530.
