Proposal and Adaptation of Unplugged Activities for Teaching Computing in Basic Education
Abstract
Initiatives that promote the teaching of fundamentals of Computer Science can be enabled with activities of the unplugged method whose philosophy is to promote playful learning without the use of technological devices. This article describes the adaptation of the activity "Counting the Points", in addition to the presentation and integration with a new activity, "Turning the Circuit". As combined activities, contents such as the binary system and Boolean logic, their representation and the relationship with the internal workings of the computer can be promoted. The results of application in basic education, in view of the learning objectives of the activities, are also presented.
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Published
2017-07-02
How to Cite
RODRIGUES, Ariane N.; LOPES, Renato H. de Oliveira.
Proposal and Adaptation of Unplugged Activities for Teaching Computing in Basic Education. In: WORKSHOP ON COMPUTING EDUCATION (WEI), 25. , 2017, São Paulo.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2017
.
p. 2227-2236.
ISSN 2595-6175.
DOI: https://doi.org/10.5753/wei.2017.3538.
