Um Relato de Experiência sobre Tutoria Individual e Inclusiva no Ensino de Computação na UESB
Resumo
Este artigo relata a experiência da tutoria inclusiva para estudantes com deficiência e neurodivergentes no curso de Ciência da Computação da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB). O estudo descreve estratégias baseadas no Universal Design for Learning (UDL), como adaptações de materiais e diálogos reflexivos. A experiência destacou desafios como a abstração de conteúdos e a necessidade de flexibilização pedagógica, além de reforçar a tutoria como espaço de acolhimento e mediação entre estudantes e docentes. Conclui-se que iniciativas como essa são fundamentais para garantir a inclusão em cursos de graduação, mas demandam suporte institucional contínuo.
Referências
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Publicado
20/07/2025
Como Citar
AGUIAR, Cauê Rodrigues de; PINTO, João Henrique Silva; BRAGA, Ivaneide Almeida; LOPES, Maísa Soares Dos Santos.
Um Relato de Experiência sobre Tutoria Individual e Inclusiva no Ensino de Computação na UESB. In: WORKSHOP SOBRE EDUCAÇÃO EM COMPUTAÇÃO (WEI), 33. , 2025, Maceió/AL.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2025
.
p. 75-86.
ISSN 2595-6175.
DOI: https://doi.org/10.5753/wei.2025.7125.
