Development and Implementation of the Dadinho Platform: An Introduction to Computational Thinking through Database Fundamentals in Elementary Education

• Laura R. Boemo UFSM
• Henry E. L. Cagnini UFSM
• Sergio Luis S. Mergen UFSM

DOI: https://doi.org/10.5753/wei.2025.7359

Abstract

This article presents the development and implementation of Dadinho, a platform that combines Educational Digital Games and Database Fundamentals to introduce computing to students in the 5th, 6th, and 7th grades of Elementary Education. Its goal is to promote the teaching of Computational Thinking in alignment with the Brazilian 2017 National Common Curriculum Base (BNCC), while also addressing challenges such as the lack of pedagogical training and adequate teaching materials in this field. The platform has shown satisfactory results in technical performance and socio-educational impact.

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