Computational Fables: Analysis of the Potential and Limitations of a Digital Game for Assessing Computational Thinking Skills
Abstract
Computational Thinking (CT) encompasses the ability and limitations of performing processes, whether by a machine or a human. Among the resources available for working with CT, games stand out as playful tools that can be used for teaching, reinforcement, and assessment. This article presents a statistical analysis of the application of the digital game *Computational Fables*, designed to evaluate Computational Thinking skills, and the Bebras Challenge test. As results, we identified that students performed better in the game compared to the formal test. Furthermore, we highlight some of the potentialities of playful activities that justify this difference and validate the game as an assessment resource.
Keywords:
Bebras Tasks, Computational Thinking, Digital Games, Game Based Learning
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Published
2025-07-20
How to Cite
NIPO, Daniel T.; RODRIGUES, Rodrigo L.; FRANÇA, Rozelma S. de.
Computational Fables: Analysis of the Potential and Limitations of a Digital Game for Assessing Computational Thinking Skills. In: WORKSHOP ON COMPUTING EDUCATION (WEI), 33. , 2025, Maceió/AL.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2025
.
p. 595-606.
ISSN 2595-6175.
DOI: https://doi.org/10.5753/wei.2025.8362.
