Developing Socially-Focused Educational Materials in the Computing Teacher Degree Program: Collaborative Practices Between the University of Brasília and Public Schools in the Federal District
Abstract
This article presents a formative experience in the development of contextualized didactic materials for teaching computing in basic education. It is grounded in BNCC, Digital Education Law, National Curriculum Guidelines for teacher education, and the SDG. School demands were diagnosed, and materials were planned and validated in collaboration with public school teachers. Experience highlighted the importance of integrating university and school, promoting authorial production, and using strategies such as unplugged computing, gamification, and digital resources. The practice fostered the development of teaching competencies and reinforced the social role of computing as a tool for educational and community transformation.
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Published
2025-07-20
How to Cite
MOREIRA, Jonathan Rosa; BRANDÃO, Maria de Fátima Ramos; FERNANDES, Jorge Henrique Cabral; ISHIKAWA, Edison.
Developing Socially-Focused Educational Materials in the Computing Teacher Degree Program: Collaborative Practices Between the University of Brasília and Public Schools in the Federal District. In: WORKSHOP ON COMPUTING EDUCATION (WEI), 33. , 2025, Maceió/AL.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2025
.
p. 712-721.
ISSN 2595-6175.
DOI: https://doi.org/10.5753/wei.2025.8475.
