Detectando diferenças significativas entre programas como auxílio ao aprendizado colaborativo de programação

• Eustáquio São José de Faria PUC-Minas
• Juan Manuel Adán Coello PUC-Campinas

Resumo

A idéia de analisar programas de computador construídos por alunos para encontrar diferenças significativas surge como apoio ao aprendizado colaborativo de programação, seguindo as idéias neopiagetianas da teoria do conflito sócio-cognitivo. Para tanto, faz-se necessária uma análise dos programas para computar métricas que possam indicar o nível de experiência e habilidade do programador em resolver problemas em uma linguagem pré-definida. Sugerimos uma comparação entre os programas analisados a fim de detectar diferenças significativas entre eles. Os autores de programas que apresentam diferenças significativas podem então trocar os seus programas para que sejam apreciados e sirvam de exemplo e contra-exemplo de boas e más práticas de programação. Neste artigo vamos apresentar algumas métricas de qualidade de programas e propor a construção de um avaliador para programas escritos em linguagem C, chamado VDSP – Verificador de Diferenças Significativas em Programas.

Palavras-chave: Diferenças significativas de programas, aprendizado colaborativo de programação, qualidade de programa de computador, métricas de software

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