O Uso de Recursos Lúdicos Para o Ensino de Processos em Engenharia de Software
Resumo
Docentes e alunos têm enfrentado grande dificuldade no que se refere à abordagem de ensino-aprendizagem do uso de processos na disciplina de Engenharia de Software, pois a maioria das metodologias adotadas atualmente se baseiam em aulas expositivas com pouca eficiência. Neste artigo é apresentada uma abordagem diferente, que utiliza recursos lúdicos para o auxílio ao ensino de processos, com o objetivo de melhorar a absorção de conhecimento pelos alunos e, consequentemente, trazer para a prática conhecimentos somente vistos na teoria
Referências
Albuquerque, A. B. (2009) Atividades Lúdicas no Ensino de Processos de Software. VIII Simpósio Brasileiro de Qualidade de Software, Fortaleza, Brasil, 318-325.
Baum, W. M. (1999) Compreender o Behaviorismo Ciência, Comportamento e Cultura (M.T.A. Silva, M.A. Matos, G.Y. Tomanari, E.Z. Tourinho) Porto Alegre.
Behrens, M. A. (1999) O Paradigma Emergente e a Prática Pedagógica. Curitiba: Champagnat.
Davis, R. (2008) ARIS Design Platform: Advanced Process Modelling and Administration. Springer-Verlag, London.
Fernandes, L. & Werner, C. (2009) Sobre o uso de Jogos Digitais para o Ensino de Engenharia de Software. In: II FEES, SBES, Fortaleza, Brasil, 17-24.
Fernandes, A. A.; Teixeira, D. S. (2011) Fábrica de Software: Implantação e gestão de operações. 1. ed. São Paulo: Atlas.
Filho, P. W.P. (2009) Engenharia de Software: Fundamentos, Métodos e Padrões. 3. ed. Rio de Janeiro: LTC, 1248p.
Júnior, O. S. L.; Farias P. P. M.; Belchior, A. D. (2002). Análise de Pontos por Função Fuzzy. I Simpósio de Qualidade de Software, Gramado, Brasil, 225-236.
Jones C. (2010) Software Engineering Best Practices. McGraw-Hill, Inc., New York, NY, USA, 1 edition.
Matlin, M. W. (2004) Psicologia Cognitiva. LTC.
Piaget, J. (2003) Seis Estudos de Psicologia. 24. ed. Rio de Janeiro: Forense Universitária.
Pressman, R. S. (2011) Engenharia de Software: Uma Abordagem Profissional. 7. ed.ão Paulo: McGraw-Hill.
Scheer W.A., Kruppke H., Jost W., Kindermann H. (2006) Agility by ARIS Business Process Management. Berlin: Springer-Verlag.
Wangenheim, C. G. V. (2012) Ensinando Computação com Jogos. 1. ed. São Paulo: Câmara Brasileira do Livro.
Wazlawick, R. S. (2013) Engenharia de Software: Conceitos e Práticas. 368p. Campus. 2013.
Baum, W. M. (1999) Compreender o Behaviorismo Ciência, Comportamento e Cultura (M.T.A. Silva, M.A. Matos, G.Y. Tomanari, E.Z. Tourinho) Porto Alegre.
Behrens, M. A. (1999) O Paradigma Emergente e a Prática Pedagógica. Curitiba: Champagnat.
Davis, R. (2008) ARIS Design Platform: Advanced Process Modelling and Administration. Springer-Verlag, London.
Fernandes, L. & Werner, C. (2009) Sobre o uso de Jogos Digitais para o Ensino de Engenharia de Software. In: II FEES, SBES, Fortaleza, Brasil, 17-24.
Fernandes, A. A.; Teixeira, D. S. (2011) Fábrica de Software: Implantação e gestão de operações. 1. ed. São Paulo: Atlas.
Filho, P. W.P. (2009) Engenharia de Software: Fundamentos, Métodos e Padrões. 3. ed. Rio de Janeiro: LTC, 1248p.
Júnior, O. S. L.; Farias P. P. M.; Belchior, A. D. (2002). Análise de Pontos por Função Fuzzy. I Simpósio de Qualidade de Software, Gramado, Brasil, 225-236.
Jones C. (2010) Software Engineering Best Practices. McGraw-Hill, Inc., New York, NY, USA, 1 edition.
Matlin, M. W. (2004) Psicologia Cognitiva. LTC.
Piaget, J. (2003) Seis Estudos de Psicologia. 24. ed. Rio de Janeiro: Forense Universitária.
Pressman, R. S. (2011) Engenharia de Software: Uma Abordagem Profissional. 7. ed.ão Paulo: McGraw-Hill.
Scheer W.A., Kruppke H., Jost W., Kindermann H. (2006) Agility by ARIS Business Process Management. Berlin: Springer-Verlag.
Wangenheim, C. G. V. (2012) Ensinando Computação com Jogos. 1. ed. São Paulo: Câmara Brasileira do Livro.
Wazlawick, R. S. (2013) Engenharia de Software: Conceitos e Práticas. 368p. Campus. 2013.
Publicado
04/07/2016
Como Citar
DE CASTRO, Ronney Moreira; SOUZA, Gleison dos Santos.
O Uso de Recursos Lúdicos Para o Ensino de Processos em Engenharia de Software. In: WORKSHOP SOBRE EDUCAÇÃO EM COMPUTAÇÃO (WEI), 24. , 2016, Porto Alegre.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2016
.
p. 2265-2274.
ISSN 2595-6175.
DOI: https://doi.org/10.5753/wei.2016.9670.
