War Questions: Uma proposta gamificada para criação e resolução de questões contextualizadas

• Neide Aparecida Alves de Medeiros Instituto Metrópole Digital / UFRN
• Edith Cristina da Nóbrega UFRN
• Elvis Melo UFRN
• Nathalie Rose Ramos da Fonseca Araújo UFRN
• Rodolfo Costa Instituto Metrópole Digital / UFRN
• Charles Madeira UFRN
• José Guilherme Santa Rosa UFRN

DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2018.363

Resumo

As discussões em torno do potencial dos jogos transformaram o ensino e a aprendizagem e têm desafiado educadores a encontrarem soluções aplicáveis e que contribuam efetivamente com a aprendizagem dos estudantes. Integrar a gamificação e o uso de recursos tecnológicos em ambientes educacionais propõem uma dinâmica que pode propiciar compartilhamento de conhecimentos e participação ativa dos alunos no processo de aprendizagem. Desta forma, o presente artigo tem como objetivo relatar a aplicação de uma proposta gamificada, utilizando o espaço da sala de aula como cenário para motivar e potencializar o estudo dos alunos do ensino fundamental, os envolvendo no processo de criação e resolução de questões contextualizadas.

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