War Questions: Uma proposta gamificada para criação e resolução de questões contextualizadas

• Neide Aparecida Alves de Medeiros Instituto Metrópole Digital / UFRN
• Edith Cristina da Nóbrega UFRN
• Elvis Melo UFRN
• Nathalie Rose Ramos da Fonseca Araújo UFRN
• Rodolfo Costa Instituto Metrópole Digital / UFRN
• Charles Madeira UFRN
• José Guilherme Santa Rosa UFRN

DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2018.363

Abstract

Discussions around the potential of games have transformed teaching and learning and challenged educators to find applicable solutions that effectively contribute to student learning. Integrating gamification and the use of technological resources in educational environments propose a dynamic that can foster knowledge sharing and the active participation of students in the learning process. Thus, the present text aims to report the application of a gamified proposal, using the space of the classroom as a scenario to motivate and enhance the study of students, elementary education, involving them in the process of creating and resolving issues contextualized.

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