Jogos online: ferramentas nas Intervenções Psicopedagógicas

  • Silvana Corbellini Universidade Federal do Rio Grande do Sul
  • Luciane M. Corte Real Universidade Federal do Rio Grande do Sul
  • Franceline Michailoff Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Resumo


Este artigo trata de um recorte de uma pesquisa em uma Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Apresentam-se oito casos de alunos diagnosticados com dificuldades de aprendizagem em diversas instituições escolares. Foram utilizados jogos online como ferramentas psicopedagógicas visando auxiliar neste processo. A metodologia utilizada foi o Estudo de Caso (Yin, 2010). O objetivo deste trabalho é o de evidenciar a relação entre o uso dos jogos online e a melhora das dificuldades de aprendizagens de leitura e escrita diagnosticadas em alunos com idade entre cinco e dezessete anos pertencentes à Educação Infantil e Séries Iniciais. Os resultados mostram que o uso dos jogos online nas intervenções psicopedagógicas podem ser instrumentos profícuos para auxiliar no desenvolvimento destes sujeitos, aliando-se o lúdico à intervenções cognitivas.

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Publicado
25/10/2015
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CORBELLINI, Silvana; REAL, Luciane M. Corte; MICHAILOFF, Franceline. Jogos online: ferramentas nas Intervenções Psicopedagógicas. In: WORKSHOP DE INFORMÁTICA NA ESCOLA (WIE), 21. , 2015, Maceió. Anais [...]. Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação, 2015 . p. 147-156. DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2015.147.