Report on the Use of Tool with Augmented Reality to aid the Teaching-Learning of Topography in Higher Education Courses
Abstract
This work presents an evaluation of an educational tool that usesAugmented Reality and Tangible Interface to allow undergraduate students to efficiently learn topography and 3D cartography. The work was carried out by PET-Computação targeting students from Computer Science and Hydraulic Engineering courses at the Universidade Federal de Pelotas. The results show the tool feasibility, which is still barely explored in Brazilian universities. Furthermore, the study notes that the use of Augmented Reality and Tangible Interface is well accepted by the academic community and can serve as an aid technology to traditional teaching-learning methods.
Keywords:
Topography, Augmented Reality, Teaching-Learning
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Published
2021-11-22
How to Cite
JURGINA, Laura Quevedo; BEZERRA, João Inácio Moreira; TORCHELSEN, Rafael Piccin; ROSA JÚNIOR, Leomar Soares.
Report on the Use of Tool with Augmented Reality to aid the Teaching-Learning of Topography in Higher Education Courses. In: WORKSHOP ON COMPUTING AT SCHOOL (WIE), 27. , 2021, On-line.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2021
.
p. 128-136.
DOI: https://doi.org/10.5753/wie.2021.218688.
