Ensino de Criptografia em uma Abordagem Inclusiva para Estudantes do Ensino Médio
Resumo
Trata-se do relato de experiência com o ensino de Criptografia, como conteúdo da disciplina Segurança da Informação, para estudantes do ensino médio integrado em Informática de uma instituição da Rede Federal, por meio da realização de atividades em uma abordagem inclusiva, considerando novos contextos para a participação colaborativa e reflexiva. Ressalta-se a importância dos estudantes na avaliação da metodologia adotada, ao final do processo, para verificar se a aprendizagem foi significativa.
Palavras-chave:
criptografia, inclusão, ensino médio
Referências
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Publicado
22/11/2021
Como Citar
SANTOS, Sylvana Karla S. L..
Ensino de Criptografia em uma Abordagem Inclusiva para Estudantes do Ensino Médio. In: WORKSHOP DE INFORMÁTICA NA ESCOLA (WIE), 27. , 2021, On-line.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2021
.
p. 309-313.
DOI: https://doi.org/10.5753/wie.2021.218199.
