MEPE e Robótica na Educação Infantil: Caminhos Metodológicos para o Pensamento Computacional
Resumo
Este artigo apresenta a aplicação da Metodologia para Elaboração de Produto Educacional (MEPE), fundamentada no Design Thinking, em uma proposta de Robótica para crianças de 5 e 6 anos de uma escola pública da Serra/ES. Desenvolvido no projeto *OMITIDO*, o estudo articula Pensamento Computacional, Robótica Desplugada e Cultura Maker. Evidencia-se que a MEPE, ao centralizar a criança no processo criativo, favorece o desenvolvimento cognitivo, socioemocional e comunicativo, consolidando a Robótica como linguagem expressiva e promotora de inovação pedagógica. A proposta fortalece o letramento digital na infância, com elevado potencial de replicação e impacto formativo na educação básica.
Referências
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Osterwalder, A.; Pigneur, Y.; Bernarda, G.; Smith A. Value Proposition Design: Como construir propostas de valor inovadoras. São Paulo: HSM, 2014.
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Ries, E. A startup enxuta: como os empreendedores atuais utilizam a inovação contínua para criar empresas extremamente bem-sucedidas, [tradução TextoEditores]. São Paulo, SP : Lua de Papel, 2012.
Sasseron, Lucia Helena. (2008). Alfabetização científica no ensino fundamental: a promoção de capacidades por meio de atividades de argumentação. Tese de Doutorado, Universidade de São Paulo.
Sasseron, Lucia Helena. (2012). Educação e Ciência: Um caminho para a alfabetização científica. Campinas: Papirus.
Silva, Keila Crystyna Brito; Souza, Ana Cláudia Ribeiro. MEPE: Metodologia para elaboração de produto educacional, 2018, 32 f. Produto educacional (Mestrado Profissional em Ensino Tecnológico) – Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas, Manaus, 2018.
Vygotsky, Lev Semenovich. (1991). A formação social da mente. São Paulo: Martins Fontes.
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Vygotsky, Lev Semenovich. (1991). A formação social da mente. São Paulo: Martins Fontes.
Publicado
24/11/2025
Como Citar
BRITO E SIVA, Keila Crystyna; ALVES, Simone Lopes Smiderle; OLIVEIRA, Márcia Gonçalves.
MEPE e Robótica na Educação Infantil: Caminhos Metodológicos para o Pensamento Computacional. In: WORKSHOP DE INFORMÁTICA NA ESCOLA (WIE), 31. , 2025, Curitiba/PR.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2025
.
p. 145-153.
DOI: https://doi.org/10.5753/wie.2025.13375.
