O uso das plataformas Scratch e Code.org para o desenvolvimento do Pensamento Computacional na educação básica: relato de experiência alinhado à BNCC
Resumo
Este artigo relata uma experiência pedagógica para o ensino do Pensamento Computacional (PC) a alunos do 9º ano do Ensino Fundamental, abordando a carência de metodologias estruturadas para a aplicação da BNCC em escolas públicas. A intervenção, fundamentada no Modelo Instrucional 5E, articulou atividades desplugadas com as plataformas Code.org e Scratch, culminando no desenvolvimento de jogos digitais. Os resultados demonstraram o alto engajamento dos alunos e apropriação de conceitos abstratos, como a simulação de gravidade, que conectou programação à matemática e à física. Conclui-se que a metodologia é uma estratégia lúdica, eficaz e replicável para o desenvolvimento do PC na educação básica.
Referências
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Publicado
24/11/2025
Como Citar
DANIEL FILHO, Jaime Antonio; TOZEVICH, Luís Gustavo Werle; EINLOFT, Guilherme Meneghetti; CHAVES, Diego Ribeiro; LIBRELOTTO, Giovani Rubert.
O uso das plataformas Scratch e Code.org para o desenvolvimento do Pensamento Computacional na educação básica: relato de experiência alinhado à BNCC. In: WORKSHOP DE INFORMÁTICA NA ESCOLA (WIE), 31. , 2025, Curitiba/PR.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2025
.
p. 500-510.
DOI: https://doi.org/10.5753/wie.2025.13496.
