Introdução à Ciência da Computação para Meninas do Ensino Fundamental II: um Relato de Experiência
Resumo
Este artigo apresenta um relato de experiência sobre a execução de oficinas introdutórias de Ciência da Computação voltadas para meninas, com o intuito de despertar o interesse feminino pela área de tecnologia. O estudo possui abordagem qualitativa, com coleta de dados por meio de observação participante durante uma intervenção com alunas do Ensino Fundamental II. O projeto foi estruturado em quatro módulos temáticos: Introdução e Mulheres Inspiradoras, Pensamento Computacional, Segurança da Informação e Inteligência Artificial. A metodologia adotada intercalou atividades desplugadas e o uso de tecnologias digitais. Os resultados apontam que a realização das dinâmicas, aliada à apresentação direta das profissões, contribui para deixar mais claros para as estudantes os diversos caminhos a serem seguidos na área de tecnologia.
Palavras-chave:
Computação para Meninas, Pensamento Computacional, Educação em Ciência da Computação
Referências
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Publicado
05/10/2026
Como Citar
KAWASAKI, Lissa Guirau; DE FRANÇA, Luna O.; TIAGO, Marielly D. R.; COSTA, Rayssa M. C.; SOUSA, Vallentina R. C. G.; BINE, Lailla M. S..
Introdução à Ciência da Computação para Meninas do Ensino Fundamental II: um Relato de Experiência. In: WORKSHOP DE INFORMÁTICA NA ESCOLA (WIE), 32. , 2026, Goiânia/GO.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2026
.
p. 24-35.
DOI: https://doi.org/10.5753/wie.2026.26864.
