Robótica Educacional para o Desenvolvimento do Pensamento Computacional no Ensino Médio: um Relato de Experiência
Resumo
Este relato apresenta uma oficina de robótica de 15 horas para 40 estudantes do ensino médio, focada no desenvolvimento do pensamento computacional. A metodologia integrou simulação no Wokwi, prototipagem física 3D e transição de Python para Arduino. A avaliação triangulou autoeficácia, quiz técnico (85% de aproveitamento) e êxito prático (6 de 7 robôs concluíram o trajeto). Os resultados evidenciam avanços no ODS 4. Em relação ao ODS 5, a participação feminina (26,3%) revelou que políticas de reserva de vagas são insuficientes de forma isolada, demandando ações ativas para superar barreiras socioculturais e democratizar o ensino de computação.
Palavras-chave:
Robótica Educacional, Pensamento Computacional, Ensino Médio
Referências
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Publicado
05/10/2026
Como Citar
MATOS, Sara Cristina Monteiro; DE LIMA, João Pedro Vasconcelos; ARRUDA, João Pedro S.; CARDOSO, Paula Christina F.; PINTO, Victor Hugo S. C..
Robótica Educacional para o Desenvolvimento do Pensamento Computacional no Ensino Médio: um Relato de Experiência. In: WORKSHOP DE INFORMÁTICA NA ESCOLA (WIE), 32. , 2026, Goiânia/GO.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2026
.
p. 155-166.
DOI: https://doi.org/10.5753/wie.2026.27623.
