Oficinas de Robótica Educacional: Uma Experiência de Prototipagem com Tinkercad na Escola Pública

• Ana Beatriz de Almeida Lima Secretaria Municipal de Educação de Fortaleza / Universidade Estadual do Ceará (UECE) https://orcid.org/0009-0004-2250-1102
• Ismayle de Sousa Santos Universidade Estadual do Ceará (UECE) https://orcid.org/0000-0001-5580-643X

DOI: https://doi.org/10.5753/wie.2026.27737

Resumo

A Robótica Educacional (RE) é uma ferramenta didática importante que possibilita potencializar a aprendizagem interdisciplinar na Educação Básica. Contudo, o alto custo para aquisição de hardware limita sua implementação nas escolas públicas, demandando simuladores virtuais para democratizar o acesso. Neste contexto, este trabalho apresenta um relato das atividades realizadas em um projeto educacional baseado no Tinkercad para introduzir a RE em uma escola pública de tempo integral. A prática envolveu sete oficinas teórico-práticas sobre o ecossistema Arduino e cultura maker, integrando simulações computacionais à montagem física com 20 estudantes. A avaliação indicou que 90% dos discentes validaram a contribuição do projeto e 100% afirmaram que o simulador acelerou a compreensão prática dos conteúdos trabalhados nas atividades do projeto. Assim, conclui-se que a abordagem pedagógica híbrida é potencialmente viável para desenvolver o pensamento crítico e a autonomia discente em cenários de vulnerabilidade.

Palavras-chave: Robótica Educacional, Tinkercad, Cultura Maker

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