Intensivão LL - Integração entre Teoria, Prática e Mercado no Ensino de Computação em Contexto Interiorano: Um Relato de Experiência com Cursos Imersivos
Resumo
A evasão nos cursos de graduação da área de Computação está entre os principais desafios enfrentados pelas instituições de ensino superior. Nesse contexto, este trabalho apresenta um relato de experiência sobre cursos imersivos de Front-end, Back-end e Cibersegurança voltados a estudantes ingressantes de Computação da Universidade Federal do Ceará, Campus Russas. A avaliação ocorreu por meio de questionários analisados qualitativa e quantitativamente, incluindo o Inventário de Motivação Intrínseca. Os resultados apontam indícios de que metodologias práticas e integradas ao contexto profissional podem contribuir para o engajamento, acolhimento e interesse dos estudantes, favorecendo sua permanência acadêmica.
Palavras-chave:
Evasão Estudantil, Ensino de Computação, Motivação Intrínseca
Referências
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Publicado
05/10/2026
Como Citar
SOARES, João Fenelon R.; RIBEIRO, Diego da S.; CUNHA, Lucas dos S.; REBOUÇAS, Marcelo H.; DE LIMA, Gustavo M.; RABELO, Jacilane de H..
Intensivão LL - Integração entre Teoria, Prática e Mercado no Ensino de Computação em Contexto Interiorano: Um Relato de Experiência com Cursos Imersivos. In: WORKSHOP DE INFORMÁTICA NA ESCOLA (WIE), 32. , 2026, Goiânia/GO.
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Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
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p. 513-525.
DOI: https://doi.org/10.5753/wie.2026.28169.
