Relato de uma Intervenção Pedagógica em Cibersegurança com o Jogo Digital Encrypta para Estudantes do Ensino Fundamental I e II
Resumo
O aumento do acesso precoce de crianças e adolescentes às redes sociais reforça a necessidade de iniciativas voltadas à conscientização em cibersegurança no Ensino Fundamental. Não obstante os cuidados metodológicos inerentes à realização de experimentações com esse público, atividades que envolvem interação tecnológica, observação e coleta de dados em ambientes escolares demandam atenção a aspectos de acessibilidade e neurodiversidade. Nesse sentido, este trabalho apresenta um relato de experiência sobre a aplicação de um jogo digital educacional de cibersegurança com estudantes do Ensino Fundamental I e II. O jogo abordou temas como senhas seguras, phishing, arquivos maliciosos e backups por meio de desafios interativos. Os resultados evidenciaram elevado engajamento, diferenças comportamentais entre faixas etárias, dificuldades de interpretação textual, influência da mediação docente e forte colaboração entre os participantes.
Palavras-chave:
Cibersegurança, Jogos Digitais Educacionais, Ensino Fundamental
Referências
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Publicado
05/10/2026
Como Citar
DE ABREU, Jeanluca Martins; ARAÚJO, Rafael Dias; MOLINOS, Diego Nunes.
Relato de uma Intervenção Pedagógica em Cibersegurança com o Jogo Digital Encrypta para Estudantes do Ensino Fundamental I e II. In: WORKSHOP DE INFORMÁTICA NA ESCOLA (WIE), 32. , 2026, Goiânia/GO.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2026
.
p. 596-607.
DOI: https://doi.org/10.5753/wie.2026.28285.
