Oficinas de Engenharia de Prompt para Iniciantes: Relato de uma Experiência de Formação para o Uso Crítico de IA Generativa no Ensino Superior
Resumo
O uso crescente da Inteligência Artificial Generativa (IAGen) na educação reforça a necessidade de formações críticas e responsáveis. Este artigo relata oficinas de Engenharia de Prompt do PET em Ciência da Computação da UFAM para graduandos sem formação prévia em Inteligência Artificial (IA), incluindo estudantes de outras áreas e ingressantes em Computação. Foram três edições: em um evento PET, em uma disciplina de graduação e em uma atividade para calouros. As atividades uniram abordagens conceituais, práticas e reflexivas. Os dados coletados antes e depois indicaram percepções positivas de aprendizagem, com médias entre 4,17 e 5,00, além de evidências de refinamento de prompts. Propomos uma sistematização para cursos curtos de IAGen conduzidos por pares.
Palavras-chave:
Engenharia de Prompt, Inteligência Artificial Generativa, Letramento Crítico em IA
Referências
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Publicado
05/10/2026
Como Citar
DOS SANTOS, Marcos William Cardoso; DE CARVALHO, Gabriel Silva Pacheco; MARQUES, Leonardo; CASTRO, Thais H. C..
Oficinas de Engenharia de Prompt para Iniciantes: Relato de uma Experiência de Formação para o Uso Crítico de IA Generativa no Ensino Superior. In: WORKSHOP DE INFORMÁTICA NA ESCOLA (WIE), 32. , 2026, Goiânia/GO.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2026
.
p. 632-643.
DOI: https://doi.org/10.5753/wie.2026.28331.
