Estratégias de Retenção e Inclusão Feminina em Ambientes de Tecnologia: Uma Análise do Projeto Uberhub
Resumo
Este artigo apresenta um relato de experiência das ações de inclusão do projeto UberHub Code (Uberlândia-MG), analisando oficinas de lógica na retenção de alunas a partir dos 13 anos. Diante das barreiras de gênero em STEM, utilizou-se uma abordagem mista para examinar o fluxo demográfico e os impactos de um ambiente exclusivo e protegido. Quantitativamente, a participação feminina consolidou-se acima de 31%, com 41 alunas reincidentes após a iniciativa. Qualitativamente, o suporte das monitoras e avaliações lúdicas reduziram a ansiedade e a evasão. Conclui-se que associar competições oficiais a redes de apoio afetivas favorece a fidelização feminina na computação.
Palavras-chave:
Inclusão Feminina, Ensino de Computação, Retenção de Talentos
Referências
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Publicado
05/10/2026
Como Citar
SILVA, Celina Vieira; DE MORAES, Isabela Dantas; ROCHA, Isabela de Sousa Faria Pereira; DE MENEZES, Giullia Rodrigues; ARAÚJO, Rafael Dias; PEREIRA, João Henrique de Souza.
Estratégias de Retenção e Inclusão Feminina em Ambientes de Tecnologia: Uma Análise do Projeto Uberhub. In: WORKSHOP DE INFORMÁTICA NA ESCOLA (WIE), 32. , 2026, Goiânia/GO.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2026
.
p. 655-665.
DOI: https://doi.org/10.5753/wie.2026.28342.
