Utilização de Ambiente E-learning em disciplinas da área Tecnológica
Resumo
A dinâmica das transformações tecnológicas vem provocando uma revolução no processo de ensino e aprendizagem. Neste sentido, foi realizado um projeto que investigou alguns Ambientes E-learning com vista a possibilitar a flexibilização de recursos para facilitar o processo de ensino-aprendizagem. Com base nos estudos foram realizadas experimentações dos AE levantados e um determinado AE foi selecionado, com o propósito de suprir as necessidades didático-pedagógicas das disciplinas da área tecnológica do DCC-UDESC. Os resultados da pesquisa vêm de encontro às necessidades dos aprendizes dos cursos inseridos no contexto da Tecnologia da Informação.
Referências
Bordenave, J. D. (1986) “Pode a educação a distância ajudar a resolver os problemas educacionais do Brasil?”. Tecnologia Educacional
Boticario, J. G. e Gaudioso, E. (2000). “Towards a Personalized Web-Based Educational System”. Mexican International Conference on Artificial Intelligence. Proceedings of Advances in Artificial Intelligence. Springer, p. 729-740. (LNAI 1793)
Brusilovsky, P. (1996) “Methods and techniques of adaptive hypermedia. User Modeling and User Adapted Interaction”, v.6, n. 2-3, p. 87-129
Fleury, A. e Fleury, M. T. L. (2000) “Estratégias empresariais e formação de competências”. São Paulo, Atlas. García Aretio, L. (1994). “Educación a distancia hoy”. Colección Educación Permanente Madrid, UNED
Gasparini, I. (2003) “Interface adaptativa no ambiente AdaptWeb: navegação e apresentação adaptativa baseada no modelo do usuário”. Dissertação (Mestrado em Ciência da Computação) – PPGC – UFRGS, Porto Alegre, RS
Keegan, D. (1991) “Foundations of distance education”. 2. ed. Londres, Routledge
Kemczinski, A. (2000) “Ensino de graduação pela internet: um modelo de ensino-aprendizagem semipresencial”. Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) – PPEP – UFSC, Florianópolis, SC
Kemczinski, A. (2005) “Método de Avaliação para Ambientes E-Learning”. 205 f. Tese (Doutorado em Engenharia de Produção) – PPEP – UFSC, Florianópolis, SC
Kemczinski, A., Cassaniga Júnior, O., Castro, J. E. e Hounsell, M. S. (2004) “Ambiente Web para facilitar o processo de ensino-aprendizagem”. World Congress on Engineering And Technology Education (WCETE).
NBR ISO/IEC 9126-1. (2003) “Engenharia de Software – Qualidade de produto Parte 1: Modelo de Qualidade”
Oliveira, J. P. M., Brunetto, M. A. O. C., Júnior, M. L. P., Pimenta, M. S., Ribeiro, C. H. F. P., Lima; J. V., Freitas, V., Marçal, V. S. P., Gasparini, I. e Amaral, M. A. (2003) “AdaptWeb: Um Ambiente para Ensino Aprendizagem Adaptativo na Web”. Educar em Revista, Curitiba
Preece, J., Rogers, Y. e Sharp, H. (2005) “Design de Interação – além da interação homem-computador”. Porto Alegre: Bookman, 2005
Rodrigues, R. S. (1998) “Modelo de Avaliação para Cursos no Ensino a Distância: estrutura, aplicação e avaliação”. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção-UFSC, Florianópolis, SC
Weirich, R., Gasparini, I. e Kemczinski, A. (2007) “Análise de Log para Avaliação do Comportamento do Aluno em um Ambiente de EAD na Web”. XVIII Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE), São Paulo. pp. 576-586
