O Uso de Dispositivos Móveis para Auxiliar a Aprendizagem Significativa na Geometria Espacial
Resumo
O artigo apresenta uma proposta para auxiliar a prática pedagógica e os processos de ensino e aprendizagem de geometria nas escolas de nível médio. São discutidas as técnicas de ensino, obstáculos pedagógicos e são propostas alternativas para renovar o planejamento e a realização de sessões didáticas. Essa proposta é baseada na teoria da aprendizagem significativa para facilitar a organização e construção de saberes. O software de autoria permite a produção e a disponibilização de materiais instrucionais, favorecendo a inclusão digital, via elementos de baixo custo, como telefones celulares. Um estudo de caso e um modelo de plano de aula ilustram a proposta.
Palavras-chave:
prática pedagógica, ensino, propostas alternativas, médio
Referências
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Publicado
20/07/2009
Como Citar
MARÇAL, Edgar; RIBEIRO, Júlio Wilson; LIMA, Luciana de; JÚNIOR, Melo; ANDRADE, Rossana; VALENTE, José Armando
.
O Uso de Dispositivos Móveis para Auxiliar a Aprendizagem Significativa na Geometria Espacial. In: WORKSHOP DE INFORMÁTICA NA ESCOLA (WIE), 15. , 2009, Bento Gonçalves/RS.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2009
.
p. 1625-1634.
DOI: https://doi.org/10.5753/wie.2009.2147.
