Escola, conhecimento e mudança: um projeto voltado para o uso significativo e responsável dos recursos da Internet

• Andrea de Farias Castro Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) / Colégio Pedro II
• Simone da Costa Lima Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro (SME-RJ) / Colégio Pedro II

DOI: https://doi.org/10.5753/wie.2009.2173

Resumo

Este artigo é um relato de um projeto que está sendo realizado em uma escola pública de Educação Básica do Rio de Janeiro intitulado: Educação Digital: responsabilidade individual, direito coletivo. O objetivo foi propor aos alunos a produção de exercícios (com o programa Hot Potatoes) e de pequenos vídeos-propaganda (com o Movie Maker) referentes ao uso consciente das informações, ferramentas e serviços disponibilizados na web. Para tanto, os alunos visitaram sites e assistiram a vídeos produzidos por instituições renomadas, assim como tiveram acesso a tutoriais e orientações sobre o uso dos softwares. O projeto foi conduzido por meio de constantes discussões referentes ao tema proposto, partindo sempre dos relatos dos alunos referentes às suas experiências e conhecimentos sobre o uso da internet.

Palavras-chave: Educação Digital, Educação Básica, Janeiro intitulado, responsabilidade individual

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