Interação Virtual para aprendizagem de Matemática

• Bruno F. Costa Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
• Marilise O. Jorge Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
• Marcus V. A. Basso Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
• Vanessa G. Tonet Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)

DOI: https://doi.org/10.5753/wie.2009.2177

Resumo

Este artigo trata do trabalho desenvolvido na Assessoria de Interação Virtual do Colégio de Aplicação da UFRGS que consiste em ensinar matemática com a utilização de sotfwares e outras mídias. Durante as atividades usamos o Cabri Geomètre e MS Paint para trabalhar transformações geométricas no plano, SuperLogo para as frações, Home Design 3D para conceitos de área, perímetro, visualização e representação espacial. O trabalho também envolveu a criação de objetos de aprendizagem para auxiliar os alunos a construírem conceitos e atividades que contribuíram para a inclusão digital dos estudantes e futuros professores.

Palavras-chave: Interação Virtual, ensinar matemática, Home Design, Cabri Geomètre

Referências

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