Incentivando Meninas nas Ciências: um Relato de Experiência dos Minicursos de Programação e Robótica para Jovens

  • Júlia Marotti UFRJ
  • Francisco Campos UFRJ
  • Julia Godinho UFRJ
  • Gabriel SantClair UFRJ
  • Flávia Villela UFRJ
  • Janaina Gomide UFRJ
  • Laura Emmanuella de Oliveira UFRN
  • Beatriz Becker UFRJ
  • Camila Laricchia UFRJ
  • Denise Siloto UFRJ
  • Elisa Rocha UFRJ
  • Milena Estanislau UFRJ
  • Tabatta Martins UFRJ
  • Valeria Nunes Belmonte UFRJ

Resumo


Este artigo apresenta o relato de experiência dos minicursos de programação e robótica para jovens meninas de Macaé e região. O objetivo desse trabalho é incentivar a formação de mulheres para as carreiras de ciências exatas, engenharias e computação, e divulgar os cursos de graduação em Engenharia oferecidos pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) para essas jovens. Esses minicursos aconteceram em parceria com professoras de três escolas públicas e atingiram no total 50 jovens, sendo 35 do sexo feminino. Ao longo das aulas pôde-se observar o interesse das alunas pelas atividades realizadas nos cursos da Engenharia e a curiosidade por aprender mais sobre programação.
Palavras-chave: Robótica, Programação, Meninas, Python

Referências

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UNESCO (2018). Decifrar o código: educação de meninas e mulheres em ciências,tecnologia, engenharia e matemática (STEM). Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO).
Publicado
18/07/2021
MAROTTI, Júlia et al. Incentivando Meninas nas Ciências: um Relato de Experiência dos Minicursos de Programação e Robótica para Jovens. In: WOMEN IN INFORMATION TECHNOLOGY (WIT), 15. , 2021, Evento Online. Anais [...]. Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação, 2021 . p. 300-304. ISSN 2763-8626. DOI: https://doi.org/10.5753/wit.2021.15870.