From the Classroom to the Job Market: The Academic Path and Professional Performance Tracked by Graduates of the Computer Engineering Course at UERGS
Abstract
This research presents a promoted study with female graduated of the Computer Engineering at UERGS. The objective of this research was to investigate the academic path and the professional performance of the female graduated, seeking to identify difficulties and support networks throughout the course. The research is classified as applied and used the quali-quanti approach in data analysis. The results indicate that the female graduated are working in the professional area and that there is evidence that the research and extension projects in which they participated had an influence on their professions. In addition, a female support network within the course contributed to their permanence throughout the course.
Keywords:
Women in Exacts, Graduates of Computer Engineering
References
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Published
2022-07-31
How to Cite
SANTOS, Fabrícia Damando; SANTANA, Luana Sperling; MATTOS, Débora; PARRAGA, Adriane.
From the Classroom to the Job Market: The Academic Path and Professional Performance Tracked by Graduates of the Computer Engineering Course at UERGS. In: WOMEN IN INFORMATION TECHNOLOGY (WIT), 16. , 2022, Niterói.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2022
.
p. 12-21.
ISSN 2763-8626.
DOI: https://doi.org/10.5753/wit.2022.223275.
