Iniciativas de ensino de programação para mulheres: Um mapeamento sistemático

• Sthefany Ferreira UFAC
• Gabriela Santos UFAC
• Victoria Cavalcante UFAC
• Alessandreia Oliveira UFJF
• Catarina Costa UFAC

DOI: https://doi.org/10.5753/wit.2025.8616

Resumo

O crescente avanço da Tecnologia aliada à programação permeia a escolha por carreiras na área de Ciências Exatas e suas Tecnologias. Entretanto, há uma baixa representatividade feminina na área de Tecnologia e em cursos de computação. Iniciativas como o Programa Meninas Digitais (PMD), ligado à Sociedade Brasileira de Computação (SBC), incentivam a participação e permanência de mulheres na computação e mudar essa realidade. Nesse sentido, este artigo buscou mapear as ações voltadas para o ensino de programação através de um Mapeamento Sistemático. Como resultado, 75 trabalhos foram analisados e foi identificado que as ações se concentram em oficinas e cursos e que as linguagens mais adotadas são Scratch e Python.

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