Academy Girls: Promovendo Equidade de Gênero no EDGE Academy

• Beatriz R. Cavalcante UFAL
• Elysanne M. S. Paes UFAL
• Ivvy P. C. P. Quintella UFAL
• Lilian F. M. Neves UFAL
• Luiza C. Marques UFAL
• Rodrigo de B. Paes UFAL
• Willy C. Tiengo UFAL

DOI: https://doi.org/10.5753/wit.2025.8712

Resumo

Este artigo relata a criação do Academy Girls, iniciativa para ampliar a participação feminina no EDGE Academy. Inicialmente, contextualizase o papel do Centro de Inovação EDGE no Instituto de Computação da Universidade Federal de Alagoas. Por meio de pesquisas, identificaram-se barreiras como falta de representatividade, ambiente masculino e dificuldades no processo seletivo. Diante desses desafios, o Academy Girls foi estruturado em ciclos de divulgação e incentivo ao edital, suporte técnico para a prova e workshops, resultando em um aumento significativo da participação feminina no programa. O sucesso da iniciativa vem evidenciando a importância do Academy Girls não apenas para a inclusão feminina no EDGE Academy, mas também para o fortalecimento da diversidade em todos os setores do EDGE.

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