Technology, Security, and Autonomy: Report on a Digital Inclusion Course for Elderly Women

• Cindy V. A. Araújo UERN
• Tállyson E. R. Izidio UERN
• Gustavo M. Lopes UERN
• Anna L. N. S. Duarte UERN
• Jéssica N. F. Leite UERN

DOI: https://doi.org/10.5753/wit.2025.8971

Abstract

This experience report presents the outcomes of a digital inclusion course developed exclusively for elderly women, as part of a university extension program focused on active aging. The study discusses the main challenges faced by participants during the learning process, such as fear of online scams, memory difficulties, and technological dependence on family members. The course adopted accessible and practical strategies, including illustrated guides, fraud simulations, and personalized support. Results show significant improvements in digital security awareness, autonomy, and self-esteem, highlighting the potential of digital empowerment to foster a more active, connected, and safe aging process.

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