From Princesses to Protagonists: Workshops on Women in STEM and the Reconstruction of Digital Games
Abstract
This work reports the experience of planning and offering two workshops on ‘Women in STEM’ and ‘Digital Games’ for 70 basic education students (ages 13-17). Initially, we presented prominent women in STEM and digital games. Subsequently, the participants reflected on the female representation in games, proposing changes in narratives and characters. The activity revealed problematic stereotypes, such as hypersexualization and the passive princess figure, which limit girls’ potential and reinforce female exclusion in the gaming industry. It is concluded that the action was effective in inspiring and encourage girls to occupy spaces in STEM, using creative and reflective tools like game creation.References
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Published
2025-07-20
How to Cite
PIRES, Geovanna Campos; DIAS, Lana Carolina Ramos; ARAÚJO, Tatielly Cristine Leal de; BATISTA, Leticia Gonçalves; BOAVENTURA, Ana Paula Freitas Vilela.
From Princesses to Protagonists: Workshops on Women in STEM and the Reconstruction of Digital Games. In: WOMEN IN INFORMATION TECHNOLOGY (WIT), 19. , 2025, Maceió/AL.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2025
.
p. 741-751.
ISSN 2763-8626.
DOI: https://doi.org/10.5753/wit.2025.8994.
