Diferentes Motivações, Uma Mesma Missão: Um Estudo Qualitativo sobre o Engajamento em Projetos de Inclusão de Meninas na Computação
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https://doi.org/10.5753/wit.2026.21348
Resumen
Projetos de inclusão feminina na Computação são essenciais para ampliar a diversidade na área. Esta pesquisa investiga as motivações para o engajamento e a influência da interseccionalidade de gênero em uma rede nacional do Programa Meninas Digitais. A aprendizagem surgiu como uma motivação transversal, enquanto a análise interseccional revelou nuances: participantes pretas enfatizaram o pertencimento; as de baixa renda, o acesso tecnológico; e estudantes avançadas, o impacto social e a pesquisa. Os resultados apoiam o refinamento de iniciativas sensíveis a diferentes contextos sociais.Citas
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UNESCO (2017). Cracking the Code: Girls’ and Women’s Education in Science, Technology, Engineering and Mathematics (STEM). UNESCO, Paris, France. DOI: 10.54675/QYHK2407.
Publicado
19/07/2026
Cómo citar
MARQUES, Anna Beatriz; SALGADO, Luciana C.; MORO, Mirella M.; ARAUJO, Aleteia.
Diferentes Motivações, Uma Mesma Missão: Um Estudo Qualitativo sobre o Engajamento em Projetos de Inclusão de Meninas na Computação. In: ACTAS DEL WOMEN IN INFORMATION TECHNOLOGY (WIT), 20. , 2026, Gramado/RS.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2026
.
p. 102-114.
ISSN 2763-8626.
DOI: https://doi.org/10.5753/wit.2026.21348.
