Roda de Conversa como Estratégia de Incentivo à Participação de Meninas Estudantes do Campo para áreas STEM: Um Relato de Experiência

• Geovanna Campos Pires UFRGS https://orcid.org/0009-0002-1909-4927
• Tatielly Cristine Leal de Araújo UFJF https://orcid.org/0009-0008-7984-8691
• Amanda Pina Paulino UFJF https://orcid.org/0009-0007-2516-4019
• Ana Paula Freitas Vilela Boaventura UFJF https://orcid.org/0000-0001-7152-7748

##plugins.pubIds.doi.readerDisplayName## https://doi.org/10.5753/wit.2026.22052

Resumen

Este trabalho relata a experiência da realização de uma roda de conversa realizada por acadêmicas em Ciência da Computação para alunas (14–17 anos) de uma escola do campo. O objetivo da ação foi apresentar as áreas de STEM e incentivar o ingresso dessas meninas na universidade pública, considerando desafios de acesso à informação e à tecnologia no meio rural. Para isso, adotou-se uma metodologia ativa baseada no diálogo e na troca de experiências, promovendo reflexões sobre a presença feminina em STEM e as barreiras enfrentadas pelas mulheres nessas áreas. Como resultado, entende-se que a atividade cumpriu seu papel de incentivo e mostrou-se capaz de motivar jovens meninas a considerar o ingresso no ensino superior e em áreas de STEM.

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