Letramento de Meninas em Programação através do Pensamento Computacional para Compreensão de Problemas
Resumo
Este trabalho trata da retração das mulheres na carreira da ciência da computação e das dificuldades de compreensão e de suas implicações no processo de formação de programadores. Desta forma o trabalho propõe a oferta de oficinas baseadas nos pilares do pensamento computacional para meninas do quinto ao nono ano do ensino fundamental em escola pública. A proposta é resultante de uma experiência de iniciação à programação com uma estudante surda, e tem como objetivo desenvolver o letramento em programação através do pensamento computacional para compreensão dos problemas despertando o interesse de meninas pela área.
Palavras-chave:
Meninas, Programação e Pensamento Computacional
Referências
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Publicado
12/07/2019
Como Citar
MARQUIORI, Vania; OLIVEIRA, Márcia ; NASCIMENTO, Gabriel .
Letramento de Meninas em Programação através do Pensamento Computacional para Compreensão de Problemas. In: WOMEN IN INFORMATION TECHNOLOGY (WIT), 13. , 2019, Belém.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2019
.
p. 109-113.
ISSN 2763-8626.
DOI: https://doi.org/10.5753/wit.2019.6719.
