Programming at Several Hands: a Report of Experience of the Collaborative Construction of Algorithms

• Aladir Ferreira da Silva Júnior IFG
• Leizer Fernandes Moraes IFG
• Rita Rodrigues de Souza IFG

DOI: https://doi.org/10.5753/ctrle.2019.8918

Abstract

This study consists in a description of experience of using Google Docs in educational practice. Scientific research has shown that there are barriers in building learning for college students, especially in developing of their computer programming ability. The fundamental contents for the accomplishment of this activity may not be presented in a way that favors learning. Following the Collaborative Learning approach, a problem-solving activity mediated by Google Docs with three initial classes of higher education was applied. It has been shown possible to verify that in the teaching-learning of Algorithms, Google Docs presents encouraging results.

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